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Trabajo de Grado de Leonardo Machett

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS: ESTUDIO DE CASO APLICADO AL TALLER DE INTERNET PARA PERSONAS MAYORES DE LA RED DE BIBLIOTECAS COLSUBSIDIO

Este trabajo de grado lo realicé en 2007 para optar al titulo de bibliotecólogo de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá.

Parte de la necesidad de la biblioteca pública de diseñar un programa de formación que contemple las Directrices sobre el Desarrollo de Habilidades Informativas para el Aprendizaje Permanente de IFLA/UNESCO elaboradas por Jesús Lau Ph. D., Presidente de la Sección de Alfabetización Informativa de IFLA 2002-2006, con la contribución de varios bibliotecarios alrededor del mundo entre los cuales se encuentra el autor de la presente monografía. El programa que se eligió intervenir fue el Taller de Internet de la Red de Bibliotecas de Colsubsidio, dirigido a personas mayores, aplicando para tal fin el modelo pedagógico de la Enseñanza para la Comprensión, propuesta del Proyecto Zero de la Escuela de Egresados de Harvard. Se consultó para ello la obra de Martha Stone Wiske y Tina Blythe la cual permite instrumentalizar y darle una didáctica a la teoría constructivista, eje central del diseño curricular que propone el presente trabajo.

Este trabajo pudo llegar a ser lo que fue gracias a la dedicación, consejos, contactos, apoyo y amistad de Patricia Vélez de Monchaux (directora del Trabajo de Grado), Diana Yucuma, Martha Rondón, Adriana Londoño, Jesús Lau, Yolanda Nieto, Carolina Rozo y al grupo de personas mayores con quienes compartimos experiencias y aprendizaje durante el desarrollo de este modelo curricular.

Agradezco cualquier comentario, sugerencia o solicitud frente a la presente monografía los cuales puede dejarlos aquí; en los comentarios de este blog o dirigirlos a bajoelmanzano@gmail.com que con gusto los responderé.

Trabajo de grado 8.4 MB

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.

Cualquier uso de los textos aquí­ expuestos o para descargar debe incluir la siguiente nota de reconocimiento:

(cc) MACHETT, Leonardo. Diseño de un programa de desarrollo de habilidades informativas: estudio de caso aplicado al taller de internet para personas mayores de la Red de Bibliotecas Colsubsidio. [Texto en línea]. Bogotá, 2007, 191 h. Trabajo de grado (Profesional en Ciencia de la Información-Bibliotecólogo). Pontificia Universidad Javeriana Disponible en Internet: http://bajoelmanzano.blogspot.com/

Para cualquier uso ajeno a esta licencia comunicarse a bajoelmanzano@gmail.com

Bogotá en Google Earth

El 2 de junio la Comunidad de Google Earth confirmó la actualización de nuevas images descargando el popular programa Google Earth. Son fotos tomadas por lo menos hace un año. Google Earth se suma a otros Sistemas de Información Geográfica a la hora de orientar, entretener y ubicar a los bogotanos como el mapa Callejero de Bogotá de la Alcaldía Mayor.

Programa XVII Encuentro Nacional de Bibliotecas de Cajas de Compensación Familiar: Alfabetización Informacional

Hoy 6 de junio da inicio en Bogotá, el XVII Encuentro Nacional de Bibliotecas de Cajas de Compensación Familiar organizado por Colsubsidio en la Biblioteca Virgilio Barco cuyo tema Central es el DHI / ALFIN (Alfabetización Informacinal). Este es el Programa:

Introducción al Desarrollo de Habilidades Informativas (Information Literacy)

El 5 de febrero de 2007 en las instalaciones de la Pontificia Universidad Javeriana realicé una teleconferencia sobre la Introducción al Desarrollo de Habilidades Informativas esta conferencia además se transmitió a varias regiones del país.
Ver Introducción en el Trabajo de Grado

COSMOS: La persistencia de la memoria (fragmento)

Este fragmento del episodio 11 de la magnífica serie de televisión COSMOS Titulado: La persistencia de la memoria de Carl Sagan toca las relaciones entre la información, la memoria, las bibliotecas y la sociedad.
Deambulando deliciosamente por la historia del registro de la información, desde las tablillas de barro hasta las tecnologías de información y comunicación actuales.
Lo he subido a Internet para uso cultural y educativo.

E-literate / Ciberalfabetizado

Este video de Pacific Bell/UCLA Initiative for 21st Century Literacies, doblado al español es una excelente introducción al concepto de Desarrollo de Habilidades Informativas o Alfabetización Informativa (Information Literacy) dirigido a jóvenes.
Puede ver el video en inglés en el sitio oficial (se requiere ).
De igualmanera junto al video se encuntra un informe titulado: E-literate: Promoting 21st Century Literacy Skills

Vea el informe

Directrices para el Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Internet

En el marco del Manifiesto sobre Internet de la IFLA donde se enuncia la: "Libertad de Acceso a la Información, Internet, las Bibliotecas y los Servicios de Información", las Directrices para el Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Internet publicadas en septiembre del año pasado en inglés y a partir de este mes en español, son una carta de navegación para todas las bibliotecas y personal bibliotecario que brindan servicios de acceso y formación en Internet.

Vea las directrices en PDF

Estos son los Temas de las Directrices:

1. Principios del acceso público
2. Bibliotecas públicas y otros puntos de acceso público
3. Usuarios
4. Capacitadores

• a. Contenido local
• b. Idioma
• c. Acceso abierto

5. E-gobierno (democracia, bibliotecas en la sociedad)
6. Alternativas tecnológicas y desarrollo, gestión de la red
7. Barreras:

• a. Filtrado
• b. Privacidad/Seguridad
• c. Derechos de autor y de reproducción
• d. Neutralidad en la red
• e. Pago por acceso

8. Formación y apoyo al usuario
9. Políticas de uso de Internet (incluso responsabilidades del usuario y uso perjudicial)

Revolución de la Información / Information Revolution

Esta es una presentación del artículo Information Revolution de National Geographic Magazine de octubre de 1995 V.188 N.4 p.1-37

Para ver a pantalla completa: Ampliar

Un juego sobre Desarrollo de Habilidades Informativas / Information Literacy Game

Este juego (solo en inglés) diseñado por Scott Rice y Amy Harris para la Biblioteca de la Universidad de Carolina del Norte Greensboro. es sumamente interesante como material de apoyo en la formación de usuarios dado su caracter ilustrativo y didáctico de presentar el desarrollo de las habilidades informativas / information literacy de una manera divertida (de clic aquí para jugarlo o en la imagen del tablero)

The Information Literacy Game

Las Categorías del juego son:

Categoría 1 - Escoge tus recursos
/ Choose Your Resource
Categoría 2 - Búsquedas/utilizando bases de datos
/ Searching/Using Databases
Categoría 3 - Cita tus recursos/evita el plagio
/ Cite Your Sources/Avoid Plagiarism
Categoría 4 - Library Wild Card

En la medida que se conteste correctamente a las preguntas de cada categoría, se prenderá una luz correspondiente al color de cada categoría (purpura, verde, azul y rojo). Una vez se obtiene una luz por cada una de las 4 categorías, se llegará al "Home Stretch" o Final del camino . En el "Home Stretch" se deberá contestar correctamente una pregunta de cada categoría para avanzar un espacio. Si se contesta correctamente las preguntas, se gana el juego. Puede jugarse individualmente bajo un tiempo de 20 segundos para responder a cada pregunta, si se falla cinco veces se pierde el juego. También puede jugarse por cuatro jugadores (todo jugador debe escoger un ícono que lo representará como jugador en el tablero)

Tutoriales de la Universidad Estatal de Pensilvania / Pennsylvania State University

Presento dos tutoriales muy interesantes (en inglés) sobre el concepto del ciclo de la información / information cycle y sobre Desarrollo de Habilidades Informativas / Information Literacy de las Bibliotecas de la Universidad Estatal de Pensilvania. Vea más tutoriales de la Pennsylvania State University.

Digital life ITU Internet report 2006 y Hábitos de lectura, asistencia a bibliotecas y consumo de libros en Colombia 2006

La UIT presentó el pasado 3 de diciembre el reporte Digital life: ITU Internet report 2006 en el cual se une a una serie de reportes en torno a Internet desde 1997 que ha venido desarrollando la UIT presentan datos muy interesantes, respecto al impacto de las tecnologías de información y comunicación en nuestra sociedad. El reporte se puede descargar en su versión de texto completo, en un sumario o resumen ejecutivo o en un informe breve para prensa y medios. Es de destacar el artículo del diario español El País donde titula reseñando el informe: Los medios digitales ya son los más consultados en todo el mundo: La gente les dedica más horas semanales que a la televisión, la radio, los periódicos o el cine.

Éste fenómeno no solo se da en el mundo desarrollado, lo es también de nuestro contexto, el pasado 14 de diciembre en la Biblioteca Nacional de Colombia se hizo el lanzamiento oficial del libro Hábitos de lectura, asistencia a bibliotecas y consumo de libros en Colombia 2006 el cual presenta y analiza la información sobre el estado de la lectura entre los colombianos, a través de diez capítulos escritos por expertos que analizan las cifras obtenidas en el módulo sobre Hábitos de Lectura de la Encuesta Continua de Hogares, realizada por el DANE entre los meses de octubre y diciembre de 2005. La versión completa (impresa únicamente) se puede conseguir por el valor de COL $30000 es decir: US $13.42 aproximadamente en FUNDALECTURA o descargar el informe para medios. Dentro de los resultados se destacan entre otros:

• El número promedio de libros leídos por los colombianos se redujo en un 25%. Entre la población que afirmó leer habitualmente, el número de libros por año pasó de 6 en el año 2000 a 4,5 en el 2005.


• En 2005, los colombianos dedicaron, en promedio al día, 3,5 horas a la lectura en Internet.


• En 2005, los colombianos dedicaron, en promedio al día, 32 minutos a la lectura de libros por gusto o entretenimiento.

Frente a estos datos Germán Rey; director del proyecto latinoamericano de cultura y desarrollo, en un artículo del diario El TIEMPO en el suplemento Lecturas Fin de Semana titulado: La única lectura que crece en Colombia es la de Internet, según resultados de una encuesta del Dane, comentó el impacto de la Internet en la lectura y resaltó el valor de la Encuesta para análasis más profundos. Rafael Pardo Rueda, otro columnista de EL TIEMPO consideró igualmente los resultados de la encuesta en su columna del 27 de diciembre titulada Leer para crecer

Sitios web para buscar, subir y/o compartir videos

Esta es una breve lista de sitios web para buscar, subir y/o compartir videos

YouTube

Google Video

Metacafe

Yahoo Video

IFILM

Dailymotion

Soapbox on MSN Video

Algunos recursos en Internet sobre information literacy, desarrollo de habilidades informativas, alfabetización informativa, ALFIN

Estos son algunos de los recursos que he encontrado en la red sobre information literacy IL conocido en español como desarrollo de habilidades informativas o alfabetización informativa o por el acrónimo ALFIN, bien en fin el problema de la traducción del concepto IL no es solo del español, el francés también lo tiene hasta donde tengo entendido. La traducción de literacy por alfabetización en nuestra lengua arrastra unas connotaciones que le dan un alcance muy limitado incluso se le asocia a la alfabetización digital únicamente, IFLA hace poco sacó las Guidelines on Information literacy for Lifelong learning de la IFLA en inglés (directrices para el Desarrollo de Habilidades Informativas a lo largo de la vida), se espera con expectativa la versión en español. Bien, los recursos que presento hoy están casi todos en inglés, hay uno en alemán, uno en sueco, uno en francés y algunos en español.

Information Literacy - Desarrollo de Habilidades Informativas - ALFIN - Alfabetización Informativa

• IFLA/UNESCO Directorio Internacional de Recursos para el Desarrllo de Habilidades Informativas
• IFLA Information Literacy Section
• Alfin-EEES
• ALFIN - Toledo
• Training of Library Users in a New Europe: TUNE

Weblogs

• Information Literacy Weblog
• ALFIN: Alfabetización informacional
• Information Literacy Round Table (MI Library Assn)
• FORMIST informations (blog francés sobre IL)
• Feltänkt? (blog sueco sobre IL)
• El Weblog de Thomas Hapke (blog alemán sobre IL)

Tutoriales

• Tutorial - Texas Information Literacy Tutorial
• Tutorial - SWITCH Information Literacy Tutorials
• American University Information Literacy Tutorial
• UW-Parkside Information Literacy Tutorial
• P.L.O.T. Park Library Online Tutorial

Cuestionarios o Quizzes

• Information Literacy Quotient
• University of Central Oklahoma Information Literacy Quiz: 30 questions

Documentos

• Guidelines on Information literacy for Lifelong learning de la IFLA
• Estrategias y modelos para enseñar a usar la información
• - Cap. 1 Nuevas necesidades, nuevas habilidades. Fundamentos de la alfabetizacion en
  informacion
• - Cap. 5 La Formación de Usuarios en bibliotecas públicas
• Programa - ALFIN EEES

En el mundo de la búsqueda y recuperación de información Google no está solo

A la hora de recuperar información en la red a veces Google queda insuficiente. Estas son algunas de las direcciones de motores de búsqueda, meta buscadores, directorios web, y bancos de imágenes que pueden convertirse en una herramienta útil para los bibliotecarios a la hora de buscar y recuper información a través de la Internet.
Para saber un poco más sobre los motores de búsqueda vea este sitio sobre Search Engine de wikipedia (o léalo en español como Buscador).
Para revisar las mediciones de uso y estadísticas de los motores de búsqueda este sitio es el mejor Search Engine Watch

Directorios Web

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